培养和造就一支高质量的教师队伍，需要多方努力，其中建设好区域教师专业发展机构（全国各地名称和隶属关系不一，在上海市基本上由各区域的教育学院、教师进修学院承担此项工作）十分重要。这个机构中的主体就是从事教师培养培训和专业研究指导的研训员（教研员），人们经常称他们是“教师的教师”。笔者认为，这支队伍除了应具备人民教师的基本素质外，至少还要具备如下四种能力。

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