黄红发结合自己的课程，谈了让学生动起来，课堂活起来的体会。通过提前布置论题，学生自由查找资料，分组进行讨论比赛，启发学生思维、拓展学生视野，提升学生自主学习能力和理性思考分析国情和社会现实问题的能力。建议教师自身要夯实理论功底，平时多关注学生所思所想所为，教学中善于将理论和实际相结合。尹德蓉介绍了马院探索思政课专题教学改革取得的成效、存在的问题及思考，认为要解决目前思政课“抬头率”低的问题，需要改革教学方式，用心设计教学内容，采用专题教学形式，可以利用集体备课，认真研究确定专题题目及内容，增强教学效果。张玲谈到可根据实际对教学内容进行调整、重组；针对不同专业、不同基础的学生尝试实行分类教学；互动设计、作业推送避免千篇一律；可以集中校内力量打造思政课选修课。马克思主义学院青年教师代表田磬、杨永华建议课堂要使马克思主义鲜活起来。课堂不能纯讲理论知识，要结合实际，让学生明白马克思列主义不是教条，不是过时的理论，而是实践的、不断发展的开放的理论，中国特色社会主义就是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的典范。教学内容要有棱有角、有滋有味、有情有义，用通俗易懂的语言讲授，对学生加大过程考核比例，实行综合评价。何均平老师认为思政课教学不仅仅是在课堂，还有课堂外教师的言传身教作用；裴圣惠老师提出教师自身学习应加强。陈珺、戴平安、熊明老师则分别从教学手段的使用、教学效率的提高和教师心理疏导等方面给出了建议和意见。